KESKUSTELU

Jaa. Vai niin.

African immigrants out-graduate American Caucasians and Asians

June 16th, 2009 5:36 pm CT

Deep in your heart-of-darkness it is likely you’ve noticed the well-publicized and continuous failure of African-American K-12 students to read and write as well as ‘real’ people. You may well have made note of black youths’ statistically undeniable proclivity for gun violence, unrepentant fashion, and bad TV. If so, you may have also ascribed these socially inconvenient attributes to some type of unspeakable genetic code. If that is the case, do be careful not to reflect on these matters in mixed company, that is unless, you are a Hell’s Angels biker babe or a neo-Nazi skinhead. In the unicorn world we live in, free thought is a luxury we cannot afford when the price is offending someone or a protected species. Nonetheless, there certainly seems to be some correlation between atrocious academic performance and skin color. If sub-par ACT and SAT test scores are not affected by skin pigmentation, then perhaps urban zip codes are the culprit. Those of you who secretly believe that black folk can’t learn too good, and I have encountered several K-12 teachers that do, take a look the data on true Africans, who’ve immigrated to the United States.



According to U.S. Census Bureau data, in an analysis performed by the Journal of Blacks in Higher Education, African immigrants here were more likely to be college educated than any other immigrant group. Not only that, but African immigrants are also more highly educated than any other native-born ethnic group including white Americans. (Gasp) The 48.9% of all African immigrants that have earned a college degree is slightly higher than the percentage of degreed Asian immigrants, twice the rate of native-born whites, and four times the rate of native-born African Americans.


Of the African-born population in the United States age 25 and older, 86.4% reported having a high school diploma or higher, compared with 78. 9% of Asian-born immigrants, and 76.5% of European-born immigrants, respectively. These figures contrast with 61.8% percent of the total foreign-born population. Immigrant groups in general tend to have higher high school graduation rates than the native-born general American population which averages about 70%.



Africans from Ghana (96.9 percent), Zimbabwe (96.7 percent), Botswana (95.5 percent), and Malawi (95 percent) were the most likely to report having a high school degree or higher. Those born in Cape Verde (44.8 percent) and Mauritania (60.8 percent) were the least likely to report having completed a high school education.


Of the European-born those born in Bulgaria (92.6 percent), Switzerland (90.5 percent), and Ireland (90.4 percent) were the most likely to report having a high school degree or higher. Those born in Portugal (42.9 percent), Italy (53.7 percent), and Greece (59.9 percent) were the least likely to report having completed a high school education.



Of the Asian-born, Mongolia (94.8 percent), Kuwait (94.7 percent), the United Arab Emirates (94.5 percent), and Qatar (94.3 percent) were most likely to report having a high school degree or higher. Those born in Laos (48.1 percent), Cambodia (48.4 percent), and Yemen (49.9 percent) were the least likely to report having completed a high school education.


It stands to reason, as few things do anymore, that the personal incomes of African immigrants exceeds that of African-Americans. When stationed in East Africa, I found Kenyans, Ugandans, and Congolese to be both intellectually competitive and highly industrious. Unfortunately the economies of these countries provide little occupational opportunity for their citizens, and that is why nearly 900,000 have left the Dark Continent to settle in the States. There were times that it felt like half of that number personally asked me to help them secure a visa to America.



The actionable point I am making here is that this anecdotal evidence refutes the insinuations in the Bell Curve and suggests very strongly that skin color is not a causal factor in the perpetuation of the black-white academic achievement gap.


If not, then uh, what is?

Aika mielenkiintoisia tilastoja, kuinkahan paljon "rodulla" on merkitystä kyseisissä tilastoissa.

En jaksa uskoa rotujen väliseen älykkyyseroon. Kulttuuri ja mahdollisuus opiskeluun (ympäristö) ovat määräävä tekijä. Esimerkiksi, jos valkoinen rotu olisi niin ylivoimaista, mikä selittää esimerkiksi amerikkalaisten "white, trailer park trash"-ilmiön? Ei ainakaan ihonväri, mikäli rotu-hypoteesi pitäisi paikkaansa. Oma arvaukseni on "ympäristötekijät", eli kulttuuri ja mahdollisuus opiskeluun.

Mitä luulet, onko uskomuksillasi jotain vaikutusta asioiden todelliseen tilaan?

Ihan puhtaasta uteliaisuudesta kysyn, kun tuntuu että nykyään hämmästyttävän monilla ihmisillä on asiasta mitä erikoisempia käsityksiä.

Esitän vastakysymyksen, miksi pitäisi olla eroja? Jos asiaa ajattelee ajassa taaksepäin, niin ei ole montaakaan sukupolvea siitä, kun suomalaisetkin asuivat vielä savumajoissa. Evoluutio tuskin on ollut niin nopeaa, että nykysuomalainen poikkeaisi älyllisesti savumajssa asuvasta esi-isästään. Voin tietenkin olla väärässä, ja silloiset savumajassa asuneet esi-isämme olivat idiootteja verrattuna nykysuomalaisiin. Ennemminkin yhteiskunnan kehittyminen toi mukanaan mahdollisuudet, että yksilöillä on mahdollisuus käyttää kapasiteettia muuhunkin kuin primitiiviseen hengissä selviämiseen ja kivien raivaamiseen pelloilta. Todennäköisesti myös ravitsemuksella on osuutensa asiaan, eli hyvin ravittu lapsi kasvaa älykkäämmäksi kuin nälkiintynyt lapsi. Mikäli maahanmuuttajat yltävät parin seuraavan sukupolven aikana samoihin akateemisiin saavutuksiin kuin kantaväestö, niin asiasta voidaan saada todellista tietoa. Sitä ennen asialla voidaan pääasiassa vain spekuloida, ja leikkiä että rotujen välillä olisi eroja.

Esitän vastakysymyksen, miksi pitäisi olla eroja?

Jos asiaa ajattelee ajassa taaksepäin, niin ei ole montaakaan sukupolvea siitä, kun suomalaisetkin asuivat vielä savumajoissa.

Evoluutio tuskin on ollut niin nopeaa, että nykysuomalainen poikkeaisi älyllisesti savumajssa asuvasta esi-isästään. Voin tietenkin olla väärässä, ja silloiset savumajassa asuneet esi-isämme olivat idiootteja verrattuna nykysuomalaisiin. Ennemminkin yhteiskunnan kehittyminen toi mukanaan mahdollisuudet, että yksilöillä on mahdollisuus käyttää kapasiteettia muuhunkin kuin primitiiviseen hengissä selviämiseen ja kivien raivaamiseen pelloilta.

Todennäköisesti myös ravitsemuksella on osuutensa asiaan, eli hyvin ravittu lapsi kasvaa älykkäämmäksi kuin nälkiintynyt lapsi.

Mikäli maahanmuuttajat yltävät parin seuraavan sukupolven aikana samoihin akateemisiin saavutuksiin kuin kantaväestö, niin asiasta voidaan saada todellista tietoa. Sitä ennen asialla voidaan pääasiassa vain spekuloida, ja leikkiä että rotujen välillä olisi eroja.

Joitakin aikoja sitten uutisoitiin tutkimuksesta jonka mukaan noin 30% suomalaisista on sitä mieltä että "kaikki kansat eivät ole kykeneviä elämään järjestäytyneessä yhteiskunnassa" tjsp.
En oikein osaa päättää onko tuo yllättävän korkea vai matala luku, mutta kiintoisaa on jokatapauksessa nähdä kumpaan suuntaan luku tulevina vuosikymmeninä muuttuu.

Afrikan yliopistoissa ei opetuksen ja tutkimuksen taso ole kovin korkea: ainakaan millään yliopistojen ranking-listoilla niitä ei näy. Siten afrikkalainen tutkinto ei välttämättä kerro kovin korkeasta ÄO:sta.

Samaa kerrotaan myös Pohjoismaiden ulkopuolella olevista eurooppalaisista yliopistoista. Hajonta varmaan on suurta toisinkuin Suomessa.

Ja terävimmät sitten lähtevätkin pois Afrikasta.

Siis olet kiinnostunut siitä, kuinka suomalaisten mielipiteet näistä kansoista muuttuvat?

Sehän ei kerro yhtään mitään siitä, mikä näiden kansojen kyky elää järjestäytyneessä yhteiskunnassa on.

Millaisia päätelmiä aiot näistä muutoksista tehdä? Mikä mahdollisten muutosten merkitys mielestäsi on? Mitä ne kertovat suomalaisista?